Los saberes de mis estudiantes

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video. Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional
Considero que es la forma en que mayormente lo utilizan los estudiantes en el centro de estudios donde laboro

o Buscan información sobre algún tema en particular de alguna asignatura
o Descargar música
o Descargar tonos para celulares
o Descargar videos
o Observar videos en You tube
o Utilizan los atlas para orientarse (google earth)
o Ingresar a los espacios de las universidades para conocer las ofertas educativas

o Crear cuentas de correo electrónico
o Chatear a través del Messenger
o Enviar E-mails
o Subir fotos a su espacio
o Crear metroflogs
o Compartir fotos con amigos y comentar en metroflogs
o Solicitar fichas de inscripción a universidades

En un trabajo con los estudiantes surgen las siguientes ideas de cómo utilizar un blog para mejorar el trabajo para apoyar la asignatura además de hacerlo de manera divertida, diferente y motivante.
o Crear un espacio específico para la asesoría de la asignatura que trabajo
o Orientarse sobre las actividades que el asesor planteara para la revisión de algún tema
o Resolver ejercicios que el asesor planteara, en comentarios
o Solicitar atención individual en algún tema en especial que lo requiera
o Reportar evidencias de aprendizaje de algún tema que el asesor solicite
o Proponer alguna situación de aprendizaje donde haya alguna aplicación practica de los contenidos revisados y solicitar comentarios de los compañeros de las posibles respuestas a ese planteamiento.
o Presentación de diagramas de secuencias de algún proceso de solución de algún ejercicio tipo que puedes revisar con mayor detenimiento y repetición según las necesidades del propio estudiante.
o Solicitar productos de los estudiantes ya sea en archivos de power point, texto para compartir graficas, procesos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, imágenes de maquetas sobre investigaciones, ejercicios, etc.
o Estas herramientas son bastante útiles además ayudarían en situaciones especiales de contingencia ambientales o sanitarias o en casos especiales de enfermedades transmisibles como viruela o algún accidente incapacitante motriz de algún estudiante de alguna comunidad que no pueda trasladarse con facilidad al centro de estudios.
o Todo esto claro si existen las condiciones tecnológicas mínimas como lo es una computadora con internet, que actualmente tenemos estas deficiencias pero esperamos en breve tiempo contar con estas herramientas.